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高考倒计时一个月复习语文的方法

作者:燕纯   发表于:
浏览:11次    字数:2291  原创
级别: 文学秀才   总稿:59891篇,  月稿:0

  距离高考还有30天,那么怎么在这最后的30天中高效复习语文呢?接下来是小编为大家整理的高考倒计时一个月复习语文的方法,希望大家喜欢!

  高考倒计时一个月复习语文的方法一

  (1)专注于笔尖

  细想一下,为什么能将"1+1"写成"3"呢?原因很简单,在于很多考生在写第3行时脑子里都在想第5行、第6行甚至是下一道题了。当思路没有专注于笔尖,笔尖写错就会很自然了。因此,良好的解题规范首先在于笔尖要写什么脑子就想着什么,这样就不会写错了。

  (2)先想而后写

  看到这,很多考生一定会说:如果做到第一点做题速度就慢下来了。因此,为了能达到较高的做题速度与做题效率,我们还需要做到:在什么都没有写之前将思路想清楚。即先想清楚再写,写的时候就一气呵成。凡是高考能拿高分的试卷,极少能看到有很多涂涂改改、思路不清、表达混乱的情况。

  (3)培养解题规范

  到了春季,一模冲刺、一模总结与二模冲刺、志愿填报、高考最后冲刺等使得春季节奏更加紧密。同时需要做大量的模拟训练,这阶段因为解题规范造成的不必要的失分势必会造成较大的心理压力,因此建议考生从现在开始每道大题都严格按照标准解题规范来编写,以培养良好的解题规范,使得在总结一模、近期做题时能有更多精力梳理自己复习中的其他薄弱环节。

  (4)重视错题

  由于高考最终是以题目为呈现形式,因此错题必须要引起足够的重视。建议考生每阶段(可以是三天、也可以是一周)都应该对做的所有错题进行总结,然后对错题所在章节知识点进行梳理,比较直接的一个可行的办法是将同类的20-30道题进行密集训练一下,看看自己的正确率。

  高考倒计时一个月复习语文的方法二

  1、回归教材。很多高三学生复习到最后的时候往往会忽视教材,但是在倒计时复习语文的时候,回归教材特别重要,在教材中可以有针对性的复习语文的薄弱点,会比盲目的做题效果更好。

  2、跟住老师。越是临近高考,高三学生就越是要紧跟住老师,这个时候老师所讲的内容或是题目,都是重中之重,所以在复习语文的时候一定要以老师的进度为准,老师是你语文备考过程中最好的搭档。

  3、很多高三学生认为最后这40天的时间可能改变不了什么,但其实语文的各个考点中,有些考点是可以在短期内有所提高的,像是作为,诗歌鉴赏,古诗词默写等等,只要方法得当,都可以在短时间内取得明显的效果。

  4、选择题是不受人为因素影响的题型,在高考语文中被公认为“硬通货”。那么怎么提高语文选择题的得分率呢?这就需要高三学生在最后的复习时间中,加强和巩固记忆,这也是最基本的途径了。

  5、作文是语文试卷中分值最大的一道题,所以想要提高语文成绩,就要重视语文作文。想要写好语文作文,就要重视作文素材积累,多搜集一些古今中外、各种话题的最新素材,要能记住素材内容和适用话题,一篇好的作文素材,会为你的作文增色不少。

  高考倒计时一个月复习语文的方法三

  一、不变的是考试趋势,变的是出题形式

  老师和同学们的最大不同在于,当老师拿到一份卷子的时候看的是这套试题出得好不好。同学们拿到一套试卷的时候,考虑的是这道题我会不会做。究其原因,老师看的是趋势,学生看的是具体问题。以作文为例,我们也许永远无法押对高考会出什么题,我们却可以帮助同学们把握高考趋势。

  高考的风向标就那几个"传统文化,精神文明和物质文明的关系,童年纯真美好的流失,创新意识......"如果同学们对这些问题能够有自己的理解,能够凭借自己平时的积累或老师的讲解确定在高考中一旦出现这类中心,就一定能上一类文,那么我相信同学们可以再高考作文中游刃有余。

  二、不变的是考查目的,变的是出题形式

  现在高考语文越来越侧重于对能力的考查,而不是生硬的去记去背一些东西,也就是我们所说的积累是大于方法的。一个从小到大只看过3本书,靠死记硬背和套用方法去学习语文的同学,在高考中一定考不过那些从小到大读过100本书,他是没有太多做题套路和方法的学生。

  所以,语文是一个靠积累的学科,是一个靠感悟的学科,是一个需要大量量变才能引起质变的学科,如果你现在文学底蕴很少的话,一定要注意平时的积累,它会潜移默化的提高你的成绩。而不应该急功近利,套用生硬的方法,记住欲速则不达,揠苗助长,得不偿失。

  三、不变的是知识点,变的是出题形式

  在一次的文言文考试中,考试题目里出现了文言文重点实词"属",有很多同学开始束手无策。"属"字在我们的课文里出现过很多次。"属予作文以记之"的"属"通"嘱咐"的"嘱"。"忠之属也"的"属"是"类"的意思。所以虽然我们的文言文考查的形式是课外文言文,可是我们的知识点却有很大一部分是课内曾经出现过的,与其去大海捞针的去做课外文言文,不如先把课内的重点文言文实词虚词掌握总结好更加稳妥。

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